目前还不清楚大流行病的干扰是雷达上的一个小插曲，还是这一代人在社会和心理健康发展方面长期受阻的早期迹象。
当青少年在大流行的情绪中挣扎时，恢复是不确定的
萨拉-诺瓦克报道
2022年4月26日 C 对于来自南卡罗来纳州的16岁女孩珍妮弗来说，COVID-19大流行病的封锁阶段并不是什么大问题。
作为独生子女，她与父母关系密切，当他们都被困在家里时，她很高兴能有更多时间与他们在一起。但是，当珍妮弗（由于隐私问题，她要求不使用她的真名）在2020年开始上虚拟高中时，她开始有了抑郁症。
她的妈妈米斯蒂-西蒙斯说，她从自己的卧室开始上高中，在一所全新的学校，没有朋友。而从那时起，她真的很难交到朋友。
即使社会已经重新开放，西蒙斯说她的女儿仍在努力应对这场大流行病带来的情感损失。尽管她从六年级开始就接受了焦虑症治疗，但孤立无援的生活使她陷入抑郁。她认为，这种抑郁症是100%的COVID。
詹妮弗的情况太常见了，因为专家们警告说青少年的心理健康挑战全面上升。目前还不清楚这种大流行病的干扰是雷达上的一个小插曲，还是这一代人在社会和心理健康发展方面长期受阻的早期迹象。
伊利诺伊大学香槟分校专注于青少年心理健康的心理学研究员凯伦-鲁道夫博士说，随着同龄人对他们的社会发展变得越来越重要，青少年特别容易受到孤独的影响。她说，青少年依靠他们的朋友获得支持、建议和更多的亲密关系，同时又从家庭中获得了一些独立性。
你有一些青少年真正专注于从家庭中获得自主权，并更多地依赖同龄人。鲁道夫说，[在大流行期间，]他们被迫做完全相反的事情。
她说，这场大流行打断了这一重要的规范过程，这在一定程度上解释了为什么在封锁和虚拟学校期间，青少年可能比其他年龄组的人更孤独。
他们也更容易受到无聊情绪的影响，鲁道夫说，这意味着当他们不能参加令他们高兴的正常活动时，他们更可能感到严重失望。根据CDC的数据，三分之一的高中生报告在大流行期间心理健康状况不佳，44%的人说他们持续感到悲伤或绝望。
詹妮弗是一位有成就的声乐家，两年多来无法演出。西蒙斯说，她的声乐课程被搁置了，她的创作渠道和交朋友的途径都被取消了。
但是，尽管孤独让她感到沮丧，但恢复正常后的情况并没有好多少。当她回到学校，看到同学们对COVID-19预防措施持不同态度时，她的焦虑被放大了。西蒙斯说：”她真的很难受，现在她害怕摘下面具。
我担心重新入学会更加困难
阿什利（出于隐私考虑，不是她的真名）也很害怕回到她在宾夕法尼亚州的学校，与其他不注意COVID-19预防措施的学生在一起。
她的妈妈杰米-贝丝-科恩（Jamie Beth Cohen）说，她今年离开了她的公立学校，进入了一所小型私立贵格会学校，该学校有戴口罩的规定，而且疫苗接种率较高。全家在公共场所和室内仍然戴着口罩，虽然阿什利有时会感到尴尬，但她也很担心生病。
科恩说，至于再次感到安全，这很难说。我担心重新融入社会会更加困难。由于家庭之间不同程度的风险评估，有些友谊已经丧失。
鲁道夫说，这给那些只想重新感受到联系的青少年带来了全新的压力。它导致了想要顺应潮流和仍然对感染COVID-19感到焦虑之间的冲突。她说，也许他们有一个亲戚或朋友生病了，或者他们担心自己的健康。无论哪种方式，青少年都会觉得自己是独立的，这是他们现在最不需要的东西。
鲁道夫说，这造成了焦虑，因为他们周围的孩子知道他们不小心，也因为他们被取笑为不同的人。
据北卡罗来纳大学教堂山分校心理学和神经科学教授安德烈-胡松博士说，青少年的焦虑往往是正常发展的一部分，但最近这种情况的激增令人担忧。去年发表在《美国医学会儿科杂志》上的研究发现，儿童和青少年的抑郁症和焦虑症在大流行期间增加了一倍。
阿什利和她的弟弟在2018年两名亲密的家庭成员在一次悲惨的枪击事件中丧生后已经有了很多焦虑。这段经历离家很近，而且很难将孩子们从家庭创伤中屏蔽出来。他们现在已经不再接受治疗了。科恩说，但这种隔离是艰难的。
Hussong说，青少年在动荡时期相互依赖，以获得安全感。当大流行病切断了他们之间的联系时，这使他们感到自己一直处于摇摇欲坠的状态。
Hussong说，随着大流行病以及气候变化和政治紧张局势的发生，人们更加感到世界是一个不安全的地方。当我们有这种不安全感时，我们经常转向我们的同龄人以重新获得安全感，而青少年得到的这种感觉越来越少。
焦虑和孤立的程度令人震惊，但当你考虑到过去几年的限制时，这并不意外。尽管如此，其他更微妙的社会发展问题也可能浮出水面，Hussong说。青少年开始思考社会结构以及他们如何融入其中。他们正在探索自己的身份和他们在这个世界上的地位，与他们的家庭分开。
没有社会互动，青少年失去了他们用来发展自我的一种方式，那就是社会比较，Hussong说。拥有一个积极的[自我]身份与更高的自尊、更明确的目标感和面对挑战时的复原力有关。
只有时间才能告诉我们，大流行病的干扰对青少年的影响如何。鲁道夫说，一方面，孩子们是有弹性的，一些青少年可能已经很好地处理了这场大流行病，甚至学会了一些应对技能，这将有助于他们在未来茁壮成长。但是对于那些已经有社会和心理健康问题风险的青少年来说，这种经历可能对他们的未来产生负面影响。
鲁道夫说，当青少年经历心理健康问题时，会干扰发展。患有抑郁症的青少年可能会显示出他们与他人建立社会关系的能力和学习成绩的下降。严重的抑郁症发作实际上可以改变他们的大脑，使他们在以后的生活中更容易受到压力。
詹尼弗斯和阿什利斯的父母说，他们担心大流行病对他们孩子现在和将来的心理健康的影响。西蒙斯说，她正在尽一切努力让她的女儿回到正轨。
她说：”呼，我们正在挣扎。在我们家，大流行性抑郁症是一个非常真实的事情。
