你的孩子可以利用某些多动症的特征来发挥他们的优势吗？了解一下关注积极因素如何帮助患有ADHD的孩子建立信心和克服障碍。
我一直告诉我的孩子，[多动症]是你最大的超级力量，德穆斯说。我百分之百相信这一点。是的，有一些挑战伴随着它的到来。... 但总的来说，它是一种超级力量，肯定超过了这些挑战。
这可能不是所有孩子的情况。而且管理ADHD的症状总是很重要的。但通常情况下，认识到积极的特质并帮助孩子关注这些特质可以建立自信，并教会他们克服障碍。
ADHD的积极特质
ADHD通常有三种主要表现形式：注意力不集中；多动和/或冲动；或这些症状的组合。
精力过剩或容易分心当然有其弊端。但是有些孩子可以从ADHD的行为中受益，比如。
灵活性。多动症患者往往会同时考虑许多选项。这有时意味着他们不太可能固定在一个选择上。他们可能对不同的想法和其他做事的方式持开放态度。
适应性和复原力。由于他们的症状，患有多动症的孩子经常要想办法适应他们的环境。这让他们学会了应对技巧，并帮助他们从挑战中反弹。
创造力。患有ADHD的儿童往往具有超强的想象力。所以他们可能会做白日梦或走神。但他们也可能注意到大多数人没有注意到的东西。这种创造力可以帮助他们想出新的想法并解决问题。
能量。当多动症儿童对某件事情有动力时，他们可以将大量精力集中于此。他们有动力在他们认为特别有趣的事情上取得成功。事实上，可能很难让他们从自己喜欢的活动中分心。
热情。患有多动症的孩子通常有很大的个性，在他们身边很少会感到无聊。这种活泼的行为可以使他们在同龄人中变得很受欢迎。
多动症对德穆斯的每个孩子的影响都不同。例如，她发现她中间的孩子的热情和精力增强了他的自信心。这些品质帮助他在学校交朋友并在社交方面取得成功。
她说，她的三个孩子都善于创造有思想的联系，并提出原创的想法。
她说："他们是这样的外向型思考者。
所有的孩子都是不同的
每个患有ADHD的孩子都有不同的症状。而这些症状可以从轻微到强烈不等。这就是治疗各种ADHD的重要原因之一。
俄亥俄州克利夫兰市彩虹婴儿和儿童医院的小儿神经科医生马克斯-维兹尼泽(Max Wiznitzer)说，如果行为的负面影响远远超过正面影响，那么你就永远看不到积极的方面。
但重要的是在可能的情况下强调良好的行为，他说。
如果他们养成了良好的习惯，他们的多动症就不会像他们只有坏习惯那样对他们产生负面影响，维兹尼策说，他也是儿童和成人注意力缺陷/多动症（CHADD）专业咨询委员会的联合主席。
家长可以如何帮助
家长如何帮助孩子利用他们的ADHD症状做好事？首先，确保你专注于你的孩子能做什么，而不是他们不能做什么。
Demuth说，作为家长，很容易更多地关注孩子做错了什么。但是，由于患有多动症的孩子得到了许多关于他们病情的负面信息，因此，父母提供鼓励是很重要的。
我认为你真的需要抓住自己。她说，不要一开始就说负面的东西，比如他们的房间很乱。突出那些你发现他们做得好的时候。
Wiznitzer建议父母列出他们孩子的特殊优势，然后确定其中哪些是与ADHD有关。这将有助于你了解你的孩子可以利用哪些特质来帮助他们取得成功。
家长还可以通过以下方式鼓励孩子的良好行为。
奖励制度。当你的孩子做对某件事时，就奖励他们。根据你的孩子和他们取得的成绩，奖励可以是行为表上的一颗星，也可以是冰冷的现金。
行为界限。一些患有多动症的孩子可能因其精力充沛的个性而受到同龄人的欢迎。但如果过度，这可能会导致班级小丑行为或将他人推开。家长应该鼓励孩子的活泼个性，同时确保他们明白什么时候应该退缩，比如在课堂上。
注重反馈。家长并不总是知道他们的孩子在家庭之外的应对能力如何。如果他们不再被邀请参加朋友的聚会，或者你开始接到老师的电话，他们的行为可能已经越过了界限。可能是时候加强治疗或与他们讨论界限问题了。但是，如果他们的行为得到了表扬，他们很可能很好地控制了自己的症状。鼓励他们继续保持良好的工作。
Wiznitzer说，对于任何这些策略，都要遵循教育多动症儿童的三个基本规则：结构、常规和一致性。
