失语症:症状、原因、测试、治疗

医生解释了神经性失语的情况--重点是语言失语。了解其症状、原因、用于诊断的测试以及治疗方法。

失语症是一种不为人知的神经系统疾病。患有此病的人发现很难或不可能做出某些运动动作,即使他们的肌肉是正常的。轻度的失语被称为 "障碍"。

手足徐动症可以以多种不同的形式出现。一种形式是口唇失语。口唇失语的人无法自愿地做某些涉及面部肌肉的动作。例如,他们可能无法舔嘴唇或眨眼。另一种形式的失语影响一个人有意移动胳膊和腿的能力。

患有语言障碍的人发现很难或不可能移动他们的嘴和舌头来说话。这种情况发生时,尽管患者有说话的欲望,而且嘴和舌头的肌肉在生理上能够形成文字。

语言障碍有不同的类型吗?

言语障碍有两种形式--获得性言语障碍和儿童言语障碍。获得性言语障碍可以发生在所有年龄的人身上。但通常情况下,它是在成年人中发现的。这种情况导致人们失去他们曾经拥有的说话能力。

儿童言语障碍是一种运动性言语障碍。这种情况从出生起就存在,它影响到儿童形成声音和单词的能力。患有言语障碍的儿童理解语言的能力往往远远大于用口语表达自己的能力。

大多数患有儿童语言障碍的儿童在正确的治疗下会有明显的改善,甚至完全康复。

言语障碍和失语症的区别是什么?

言语障碍有时会与另一种沟通障碍--失语症相混淆。这种混淆会因为这两种情况可能同时发生而变得复杂。

患有失语症的人可能都难以用语言表达自己。不过,这两者之间有明显的区别。失语症描述的是一个人理解或使用词语本身的能力问题。这可能使患有此病的人难以说话、阅读或写作。但失语症并不描述语言理解方面的问题。失语指的是某人在启动和执行说话所需的动作时遇到困难。尽管必要的肌肉并不虚弱,但这种困难还是出现了。

言语障碍的症状有哪些?

有多种与言语障碍相关的症状,包括。

  • 难以按照适当的顺序将音节串联起来组成单词,或无法做到这一点

  • 婴幼儿时期很少咿呀学语

  • 说长的或复杂的词有困难

  • 反复尝试发音的单词

  • 说话不连贯,如在某些时候能正确地说出某个音或词,但在其他时候却不能。

  • 某些声音或词语的转折或重音不正确

  • 过度使用非语言的交流方式

  • 歪曲元音

  • 在词首和词尾省略辅音

  • 似乎是在摸索或挣扎着造词

儿童语言障碍很少单独发生。它往往伴随着其他的语言或认知缺陷,这可能导致。

  • 词汇量有限

  • 语法问题

  • 协调和精细运动技能方面的问题

  • 咀嚼和吞咽有困难

  • 笨拙

导致语言障碍的原因是什么?

后天性失语是由于大脑中控制说话能力的那些区域受到了损害。可能产生获得性语言障碍的情况包括头部创伤、中风或脑瘤。

专家们还不明白是什么导致了儿童语言障碍。一些科学家认为,它是由大脑和用于说话的肌肉之间的信号问题导致的。

正在进行的研究集中在是否可以确定导致语言障碍的大脑异常。其他研究正在寻找导致语言障碍的遗传原因。一些研究正试图确定大脑的哪些部分与这种情况有关。

是否有测试来诊断语言障碍?

目前没有一个单一的测试或程序用于诊断儿童语言障碍。由于语言病理学家对哪些症状表明该病症有不同的看法,因此,诊断变得很复杂。

不过,大多数专家会寻找多种常见的语言障碍症状。他们可能会评估患者多次重复一个词的能力。或者他们可以评估一个人是否能够背诵一串越来越难的单词,如 "玩,玩耍,玩耍"。

语言病理学家可能会与孩子互动,评估孩子能够发出哪些声音、音节和单词并理解。病理学家还将检查孩子的口腔、舌头和脸部,看是否有任何可能导致失语症症状的结构问题。

在诊断失语时,专家可能会寻找其他症状的存在。例如,他们可能会寻找弱点或语言理解方面的困难。这两种症状都是其他疾病的标志,它们的存在将有助于排除失语症。对于可能存在后天性失语的人,大脑的核磁共振成像可能有助于确定任何大脑损伤的程度和位置。

通常情况下,儿童言语障碍的诊断在儿童两岁生日之前无法做出。在这之前,大多数儿童无法理解或执行确定是否存在语言障碍所需的任务。

有治疗语言障碍的方法吗?

在一些获得性言语障碍的病例中,这种情况会自动解决。但儿童言语障碍则不然,不经治疗是不会消失的。

有多种治疗方法用于治疗语言障碍。它们的效果如何,因人而异。为了达到最佳效果,必须根据特定个体的需要来制定治疗方法。大多数患有语言障碍的儿童,每周与语言病理学家一对一地会面三到五次,就会受益。他们可能还需要与父母或监护人一起工作,练习他们正在发展的技能。

儿童语言障碍的治疗旨在改善语言协调。练习可能包括

  • 反复练习声音和单词的形成和发音

  • 练习将声音串联起来,形成语音

  • 练习节奏或旋律

  • 使用多感官的方法,例如在尝试组词时照镜子,或在说话时摸脸

许多治疗师认为,手语对那些难以被理解的儿童是有益的。他们经常建议儿童尝试说出他们所签署的单词,以练习用嘴做出必要的动作。

患有较极端的后天性失语的人也可能从手语中受益。或者他们可以使用辅助性的电子设备,包括可以用来产生单词和句子的电脑。

很少有研究确定各种治疗儿童语言障碍的方法的相对有效性。这可能部分是由于专家们对哪些症状和特征值得诊断为失语症一直存在争议。

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