医生解释了自闭症儿童的个性化教育计划（IEP），包括资格要求和创建IEP的过程。
对于自闭症儿童和某些其他残疾儿童，该法案规定必须制定个性化教育计划（IEP）。每个IEP都是为一个孩子设计的。其目的是为了满足该儿童的特定特殊教育需求。它设定了目标和目的，并描述了孩子将获得哪些服务，作为其特殊教育计划的一部分。
谁来决定IEP的资格？
在为自闭症儿童制定个人教育计划之前，有一个程序来确定他们是否有资格接受特殊教育。
要开始这个过程，你的孩子需要被评估为残疾。这包括自闭症谱系障碍或ASD。无论是作为家长的你，还是你孩子所在学区的教育专家，都需要要求进行评估。如果学区提出要求，在进行评估之前需要得到你的同意。
通常由你孩子所在学区的专业人员进行评估，但也可以由发育儿科医生或心理学家进行评估。它还有助于确定你的孩子可能需要的特殊服务。
如果你认为你孩子的评估不准确，你可以要求进行独立评估。这将由学区以外的专业人员来完成。你孩子的学区可能会支付该评估的费用。
如果评估显示你的孩子需要特殊教育或服务，下一步就是制定一个个性化教育计划。个人教育计划将根据你孩子的需要和能力进行调整。
制定个人教育计划的过程是什么？
评估后的下一步是IEP会议，这是法律规定的。个别化教育计划应该是针对你孩子教育的所有方面。因此，有许多不同的人需要参加会议。至少，会议应该包括你、你孩子的老师和一位特殊教育老师。其他熟悉你孩子各方面需求和能力的人 -- 社会工作者、学校心理学家、治疗师或医生 -- 也应参加。在适当的时候，你的孩子也可以参加会议并提供意见。
参加会议的人组成了一个团队。该小组将讨论如何最好地满足你孩子的教育需求。为了准备会议 -- 如果你的孩子能够表达出答案 -- 你可能会发现向你的孩子提出关于学校的问题是有帮助的，例如。
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"你最喜欢的科目是什么？"
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"对你来说，在学校最困难的事情是什么？"
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"对你来说，在学校最容易的事情是什么？"
了解你的孩子和他们的团队如何看待你孩子的优势和劣势，对制定个人教育计划有很大帮助。
你也应该为团队准备好问题，比如他们的建议将如何有利于你的孩子，哪些服务可能是最有效的。
个人教育计划写好后，将包括有关你孩子目前在学校表现的信息。它还将包含一系列的年度目标，每个目标都有一套可衡量的目标。这些目标将被用来确定你的孩子是否已朝向或达到某一特定目标。这样，你孩子的进展就可以每年评估。
个人教育计划还将确定你孩子将接受的特殊教育和服务。例如，它可以列出并描述你孩子能够使用的辅助技术设备。个人教育计划文件还将详细描述你的孩子将如何与没有残疾的孩子互动。此外，它还将说明你的孩子是否需要对标准化测试进行任何修改。
根据法律规定，个人教育计划需要每年审查。审查的目的是评估您孩子的进展，并对教育计划进行任何必要的修改。
个人教育计划对患有自闭症的孩子来说是如何运作的？
自闭症如何阻碍孩子的教育进展取决于每个孩子。通过精心设计自闭症的个人教育计划，可以制定一个计划，帮助你的孩子在许多方面的发展--学术上、社会上和行为上。
一个自闭症儿童的个人教育计划可能包含以下目标。
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学术方面
: 孩子会学习新的技能，如加减法。
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社会
: 孩子会发展适当的游戏技能，如在集体活动中与同学互动。
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行为习惯
: 孩子将获得新的应对机制，如寻求帮助和用社会上可接受的行为取代问题行为，如大叫或打人。
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幼儿运动
: 孩子会在ADL技能或手写方面进行练习，以帮助他们的学业进步。
在个人教育计划中，每个目标都应分解为可衡量的目标，以便个人教育计划小组能够评估您孩子的进展。例如，孩子学习加减法的目标可能包含以下目标："孩子在与特殊教育老师一对一的情况下，90%的时间能正确减去两位数的数字。"
许多患有ASD的儿童发现很难发展他们需要的技能。让儿童或青少年参与个人教育计划过程，为教导自闭症儿童为自己辩护提供了机会。对一些儿童来说，参与可能仅限于参加个人教育计划会议。随着时间的推移，并取决于残疾的程度，一些儿童可能能够掌握更多的主动权。当他们这样做时，他们将更积极地参与设计他们的自闭症个人教育计划。他们可能会发现自己的问题所在，并帮助为自己制定合理的目标。他们也许能够确定哪些特殊教育服务能够帮助他们发挥教育潜能。
由于个体化教育计划详细说明了孩子有权获得的特殊服务，它可以用来保证特定的缺陷领域得到解决。如果你的孩子需要特殊服务，如咨询、职业治疗或物理治疗，个人教育计划应包括与适当的专业人士会面的频率和时间，以及如何评估进展的信息。
因为该计划每年都要审查，所以可以随着时间的推移进行修改，以满足你孩子不断变化的需求和能力。个人教育计划还可以帮助你的孩子向成人过渡。当你的孩子14岁时，个人教育计划必须包括有关需要哪些学术课程来帮助你的孩子实现高中后的目标的信息。16岁时，个人教育计划必须详细说明你的孩子在准备完成学业时需要哪些过渡服务（如果有的话）。
