了解什么是感觉运动阶段，它的特点，以及你如何帮助你的孩子在这个阶段学习数学概念。
感知运动阶段是皮亚杰认知发展理论的四个阶段中的第一个。它的标志是儿童知道外部世界与自己分开存在。一旦孩子充分认识到这一点，他们就会进入皮亚杰兹发展阶段中的下一个阶段。
儿童在感觉运动阶段做什么？
感知运动阶段通常发生在儿童生命的头两年。它的特点是孩子发现自己和环境之间的差异。这时，他们会利用自己的感官来了解自己和环境的情况。提出智力发展理论的瑞士心理学家让-皮亚杰说，儿童在这个阶段通过以下方式了解自己的世界。
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看到
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触摸
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吸吮
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感受
在感觉运动阶段，儿童在许多不同的环境中通过各种方法反复试验他们的感官。这一时期的特点是认知能力迅速增长。
感知运动阶段的另一个重要标志是，儿童学会了因果关系的概念。因果关系的概念是指儿童明白他们可以用手移动物体，并了解他们的身体动作如何影响环境。因果关系的概念是后来实现物体永恒性的重要基础。
物体永久性是指意识到物体存在，即使你看不到它们。一旦孩子意识到这一点，他们将学习如何在看不到物体时寻找它。这被称为定向摸索。定向摸索是指孩子将物体拉向自己，并使其倾斜，以便他们能够更好地接触这些物体。
感知运动阶段的例子包括当你把一个物体藏在毯子下面，孩子试图找到它。这发生在他们认知发展的这个阶段的末期。
什么是感觉运动阶段？
在感觉运动阶段，有六个子阶段。这些子阶段是
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反射行为。这个阶段发生在婴儿出生后的第一个月内，这时婴儿的反射行为首次开始。这方面的一个例子是，如果你用手指拂过婴儿的脸，他们会本能地开始吸吮。
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初级循环反应。在这个阶段，儿童会发现自己身体周围的愉悦动作。它发生在他们生命的头四个月。这个阶段的标志包括扭动手指、踢腿或吸吮拇指。这些动作与前一阶段的反射性动作不同，因为它们是有意为之的。
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二级循环反应。"婴儿的发展 "继续以产生婴儿快乐的行动进行。这个阶段的特点是重复的动作，涉及到能引起婴儿快乐的物体。这方面的一个例子是，婴儿不断摇动拨浪鼓，只是为了听到拨浪鼓的声音。
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协调性二级计划。? "这发生在婴儿生命的头八个月到一年。在这个阶段，婴儿不仅对物体表现出兴趣，而且还能利用他们对物体的了解来达到一个目标。实际上，这可能看起来像一个孩子伸出手去抓他们的拨浪鼓，即使有另一个物体挡在那里。
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三级循环反应。? "这个阶段的特点是追求目标的进步，孩子们会根据周围的环境调整自己的战术。例如，如果孩子把一个物体拆开或扰乱他们的环境来寻找这个物体，他们会试图把这个场景重新组合起来。?
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象征性思维。?最后一个阶段是婴儿开始能够想象他们看不到的物体。这是物体持久性的开始，标志着感觉运动阶段的结束。
哪些是感觉运动阶段的活动？
感知运动阶段的另一个特点是，儿童开始理解数字的概念。正因为如此，他们将能够为自己对数学的理解打下基础。因此，帮助儿童将数字与物体联系起来的不同活动会有好处。
鼓励孩子们用手指头数物体，辨别他们面前有多少糖果或玩具，或者向他们询问其他人有多少物体，这是一个好主意。此外，你可以帮助他们阅读含有数字内容的儿童书籍。
