阅读流畅性是指以适当的速度、准确性和表达方式进行阅读的能力。儿童，以及一般人，必须能够流利地阅读，以便理解他们所读的内容。这既适用于默读，也适用于大声朗读。
在做后者时，流利的读者能够阅读短语，并在需要时加入适当的语调。因此，他们的阅读变得流畅和富有表现力。
为什么阅读流畅性很重要？
阅读流畅性是很重要的，因为它能发展理解力并激励读者。它被称为阅读阶段之间的桥梁，如早期阅读和后期阅读。
早期阶段学习阅读流畅性有助于学习者发展他们的口头语言技能，以及音位意识。它还有助于教授字母表的原理和提高复杂的单词。练习早期阅读流畅性有助于学生熟悉更复杂的高频词汇，然后帮助他们掌握大量的词汇。
后期的阅读流畅性阶段是通过提高阅读技能和加深理解力来发展的。
没有充分掌握阅读流畅性的读者会卡在这个桥梁的中间。很多时候，他们能够解码单词，但由于他们没有适当的阅读流畅性，他们往往缺乏理解力来享受或理解阅读过程。这导致学生不喜欢阅读，往往会产生不情愿的读者，不愿意参加阅读活动。这对他们自己，以及对他们的家庭（包括现在和将来）和更广泛的社会都会产生负面影响。
当阅读流畅性出现问题，流畅性技能薄弱时，会阻碍词汇和理解力的发展，导致一个被称为马太效应的过程。马太效应是基于《圣经》中的一段话，即富者愈富，穷者愈穷。
同样地，在获得阅读流畅性的过程中，早期挣扎的读者最终会落后于他们的同龄人。其结果是，这些学习者往往在学习环境和社会中更加落后，因为他们比同龄人阅读的文字更少。就《圣经》经文而言，熟练的读者变得更加丰富，因为与那些缺乏阅读流畅性的人相比，他们能够阅读越来越多的文字。
学生掌握阅读流畅性的能力往往取决于能否仅凭视觉就能识别大量的单词。由于在学生学会正确阅读之前，单词并不被称为视字，因此，最低限度的阅读练习和不准确的练习已被证明会减缓学生的阅读流畅性的发展。这对初级阅读者来说尤其如此，往往会导致失败的循环。
阅读流畅性能力
阅读流畅性有三个主要因素：准确性、速度和表达。
准确度
准确性是流畅阅读的根本基础。为了掌握阅读的流畅性，读者在阅读文本时必须准确。能够阅读的主要目的是为了理解所读的内容。为了达到这种理解，读者必须能够准确地阅读。这听起来很简单，它意味着读者必须能够准确地识别特定的单词。
速率
速率指的是学生阅读文本的速度。虽然速度很重要，但阅读的流畅性并不仅仅是速度。很多时候，人们认为更快的阅读就是更好的阅读，但这只是一种误解。快速阅读并不意味着读者能够理解正在阅读的文本。快速的阅读者可能仍然是不准确的阅读。事实上，他们的阅读速度可能快到无法理解他们正在阅读的内容。虽然快速阅读通常与阅读的总体熟练程度有关，但不应将其视为与流利阅读相同。
表达能力
表达能力是口头阅读能力的一个重要部分。它包括诸如语调、音调、重点、音量和节奏等成分。表达力还意味着读者将单词组合成正确短语的能力。人们通常认为，良好的表达方式反映了更好的阅读理解能力。
阅读流畅性活动
除了教师与学生一起进行的校内活动外，家长和监护人也可以在家里做一些活动来帮助孩子建立阅读的流畅性。这些活动包括。
-
阅读和重读易于理解的书籍。让您的孩子选择他们最喜欢的书，然后和他们一起进行反复阅读。让他们至少大声朗读三遍。
-
每天在孩子面前进行流利的阅读。朗读时使用表情和有趣的声音。
-
读一个短语、句子或段落，然后让您的孩子读同样的内容。
-
如果您的孩子是哥哥姐姐，让他们给弟弟妹妹读一本简单的书。
-
和您的孩子一起阅读一首短诗或童谣。读给他们听，然后让他们读，继续读，直到他们能流利地读。
-
和您的孩子一起学习基本的高频词汇，以确保您的孩子自动认识这些词汇。看到这些单词就知道，可以帮助您的孩子提高阅读的准确性和速度。
-
从报纸、漫画书或网上选择一幅连环画，有表情地大声朗读连环画。在您完成后，请您的孩子也这样做。
阅读流畅性计划
目前有几种阅读流畅性的策略和计划，可以帮助儿童发展和掌握流畅的阅读技巧。其中一个项目是Read Naturally项目或策略，它是由Title I阅读教师Candyce Ihnot开发的。
在 "自然阅读 "计划中，学生被评估并被安排到一个适当的教学级别，这时，老师会帮助学生设定一个现实的流利程度目标。第一步是让孩子进行所谓的冷读--对学生选择的段落进行不加练习的阅读。第二步是让学生练习阅读同一段落的内容，至少四次。有一个模型可以帮助他们学习如何正确地读出段落中的单词。第三步的重点是让孩子再次独立阅读该段落。最后一步是让学生为老师阅读，并以WCPM（每分钟正确字数）为标准进行评分。
还有许多其他的阅读计划和策略可以帮助学生提高阅读的流畅性。哪种方案或策略最适合你的孩子，将由你和他们的老师决定。
