来自医生档案馆
想让你的孩子在数学和英语方面有优势吗？让他们参加音乐课吧。
这是最近一项研究的结论，该研究发现，学习乐器至少18个月的小学生不仅在记忆、计划、推理、注意力和自我控制的测试中表现更好，而且在算术、语言和智商测试中也大大超过了不懂音乐的同龄人。
"阿姆斯特丹大学临床神经心理学家Artur Jaschke博士说："学习一种乐器提供了全脑的锻炼，刺激了整个大脑各个区域的成长和建立联系。"我们的研究提供了一些最有力的证据，表明在音乐课上培养的认知技能也能影响儿童在完全不相关的科目中的能力。
长期以来，家长和教育工作者一直认为接触音乐对孩子的大脑有好处，但关于其对学习成绩的影响的研究却喜忧参半，并存在争议。
2007年，一项全面的审查坚定地驳斥了 "莫扎特效应"，结论是仅仅听音乐并不能像一些人所宣称的那样使人更聪明。虽然一些研究表明，演奏乐器的学生在标准化测试中表现得更好，但一些研究表明，这之间根本没有联系，或者被批评为时间太短或太小。
随着美国和欧洲对艺术教育的资助不断减少，贾施克和他的同事们开始通过一项更大、更长的研究来 "缩小差距"。
他们将150名5至10岁的儿童分为四组，为一些儿童提供结构化的音乐课程，包括在学校或家里学习乐器，一些儿童提供视觉艺术课程，还有一些儿童没有接受艺术教育。然后他们对他们进行了两年半的跟踪调查，每6个月对他们进行一次测试。
值得注意的是，一年后各组之间没有什么区别。
但在18个月后，音乐组在认知任务方面的得分开始高于其他儿童，如计划、记忆和解决问题。两年半后，差异变得很明显，音乐组的孩子在算术和语言测试中的得分也比没有艺术组的孩子高14%至18%，在智商测试中的得分约高15分。
贾斯克希望这样的研究将有助于证明音乐教育的更广泛价值。
"他说："为了演奏一种乐器，你需要计划，有运动控制，记住，锻炼耐心，并理解音乐背后的情感。"在被动地训练所有这些大脑区域的过程中，这可能真的很愉快，你建立的联系可以改善生活中许多领域的表现。"
4 技巧
Jaschke提出了让孩子爱上音乐的方法。
从他们还是婴儿时开始。最近的一项研究发现，9个月大的婴儿在被教导随音乐敲出节奏时，与检测模式和处理语言有关的大脑区域出现了改善。
在小学之前引入乐器课程。研究表明，虽然听音乐有其好处，但演奏乐器会产生更多的认知回报。从5至12岁开始，当大脑正在迅速变化时，可以产生最大的影响。
坚持下去。有些好处，包括提高学术考试成绩，在孩子玩了一年后才开始发挥作用。
不要一视同仁。问问你的孩子，他们对什么乐器和什么类型的音乐最感兴趣。无论他们是拉小提琴、弹钢琴还是弹吉他，或者选择古典乐、爵士乐或朋克乐，其好处都是相似的，贾施克说。
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