医生与育儿专家讨论了为什么孩子们会撒谎，表现得很戏剧化，做恶作剧，以及更多。
就在你认为你的孩子能够表现得几乎是 "成人"，或者至少比他们过去更成熟的时候，他们做的事情让你怀疑他们在想什么。
他们歪曲事实，假装没有听到你的话，或者似乎无缘无故地爆发出眼泪。他们挑逗和胡言乱语，就像他们仍然是婴儿。为什么？通常有一些简单的解释和方法来消除这些习惯。
胡言乱语
谎言可能很小（"是的，我铺了床！"），也可能更大（"不，我没有打我妹妹。"），但你知道你听到的与事实相去甚远。
他们为什么要这样做。
因为他们害怕惩罚；或者因为他们以前逃过了，希望能再次逃过；或者因为他们不想让你失望，《育儿方案大书》的作者Michele Borba博士说。
挑逗
这是对朋友、兄弟姐妹和其他家庭成员的善意嘲弄 -- 不是欺凌。
他们为什么要这样做。
新罕布什尔州埃克塞特市的临床心理学家、《儿童行动指南》系列的创作者道恩-休伯纳(Dawn Huebner)博士说，因为这很有趣，而且能让挑逗者感到有力量。
该怎么做
帮助您的孩子知道他们什么时候做得太过分了，以及如何对别人的感受保持敏感。
当您的孩子取笑别人不喜欢的时候，把她带到一边，问她她的评论让对方感觉如何。"博尔巴说："通过鼓励她看其他孩子的反应和她的面部表情，提高他们的敏感技能。
当然，如果挑逗显然走得太远，你应该介入以确保孩子们的安全。然后把他们带到一边，谈谈发生了什么以及如何防止它再次发生。
恶作剧
他们为什么要这样做。
Huebner说，为了笑，为了感觉自己有力量，为了让你有反应。
该怎么做。
和孩子们谈谈什么时候和如何可以开玩笑和恶作剧，以及如何判断是否过火。
恶作剧是无害的还是有恶意的？它是让人笑还是让人难受？你的孩子能分辨出其中的差别吗？
"孩子们的幽默感有时比他们的后果感更强，所以你可能需要帮助他们看到对方可能不会笑，" Borba说。
夸夸其谈
他们为什么要这样做。
为了获得关注，或者是因为他们还在学习如何处理自己的情绪。有些孩子可能是在演戏。其他孩子 "对事物的感受很深，很强烈。在那一刻，他们被摧毁了，" Huebner说。
该怎么做。
不要用你的注意力来奖励它。相反，谈谈这个问题，以及处理愤怒、嫉妒或沮丧等情绪的其他方法。要有同情心。"当下，告诉她：'嘿，这没什么大不了的'，对她来说，感觉你在最小化这个问题。相反，说你理解这种情况有多难，或者说你看到她有多沮丧。"
婴幼儿行为
他们为什么要这样做
为了引起你的注意，或从他们实际年龄带来的期望中退缩。"Huebner说："如果孩子们对某项要求或某项任务感到力不从心，他们可能会转而说婴儿语或开始说我不能，'。Borba说，有些孩子也会因为重大变化或创伤而这样做。
该怎么做
Huebner说，要求他们使用他们的 "正常 "声音。这通常是一个短暂的阶段，所以不要太过关注它。
无视你
他们为什么这样做
Huebner说，他们可能太专注于他们正在做的事情，以至于他们真的没有听到你。或者他们可能主动将你排除在外。这可能不只是因为他们不喜欢你说的东西。可能是他们认为你说得太多了。"Borba说："当我们一遍又一遍地发出大量的命令时，一些孩子实际上能听到的东西更少。
该怎么做
在你说话之前引起他们的注意。"靠近你的孩子，触摸他们的肩膀，这样你就能抓住他们的注意力，"Huebner说。然后，一旦你讲完，请孩子重复你说的话。说得少一点，但更有策略，可能会帮助他们听从你。
插话
他们为什么要这样做。
他们可能还不知道谈话的适当提示，以及如何等待轮到自己说话。或者他们可能一直在逃避，Borba说。
该怎么做。
解释一下，当有人在说话时，我们要等对方暂停或结束后再插话。"Huebner说："如果孩子们不确定对方是否已经说完，可以说'对不起'，然后等待对方的认可。另外，确保你不打断别人，因为你是你孩子最有力的榜样。
说 "今天什么都没发生 "的做法
他们为什么要这样做？
孩子们可能不知道如何选择可能感兴趣的内容来谈论。或者时机可能不对。Huebner说，他们可能需要时间来放松或重新振作起来，然后再说话。
该怎么做。
在适当的时候提出有吸引力的问题。注意您的孩子何时最健谈。是放学后吗？后来呢？
然后问一些具体的问题，如 "你在艺术方面做了什么？"或 "告诉我今天让你感到自豪的事情"。避免过于模糊的问题，或那些会得到 "是 "或 "不是 "答案的问题。
拖延时间
他们为什么这样做
他们想避免一项困难或不愉快的任务。或者他们可能对有趣的事情更感兴趣。或者他们真的没有意识到他们需要多少时间来完成一项任务。
该怎么做。
开始做一些阻止拖延的常规工作。在早餐前穿好衣服，在玩耍或使用电子产品前完成家庭作业，在夜间阅读前拿起玩具，等等。
