大多数孩子在被诊断出患有多动症时已经到了上学的年龄。但是专家说，每3个被诊断的儿童中就有一个是学龄前儿童。
注意力缺陷多动症（ADHD）是一种发育和行为障碍，通常在学龄儿童中开始显现。但医生可以对3岁的孩子进行诊断。事实上，每3个被诊断为ADHD的孩子中就有1个是学龄前儿童。
如何发现学龄前儿童的多动症征兆
有些孩子长大后会出现多动、冲动和注意力不集中等多动症的征兆。但研究表明，3岁左右出现症状的孩子在13岁时可能会达到诊断标准。
重要的是，你要观察你的孩子的行为，看看是否适合他们的年龄组。如果不是，现在就寻求帮助永远不会太早。
学龄前儿童多动症的迹象可能包括。
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不喜欢持续5分钟以上的活动
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经常说话，比同龄人发出更多的声音
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对活动很快失去兴趣
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经常爬到东西上
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经常因动作过快而受伤
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行为鲁莽，可能导致危险情况的发生
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在日托所或学前班有攻击性的行为
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不注重细节
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不遵守指示
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無法等待輪到自己
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经常打断别人的话
医生如何诊断学龄前儿童的多动症
当你的儿科医生研究你孩子的多动症症状时，他们可能也想排除视力、听力和睡眠方面的问题。这些方面的问题会导致看起来很像多动症的症状。
孩子们通常需要有至少6个月的多动症迹象才能得到诊断。这些迹象应该在家里和学校、托儿所或玩耍时都会出现。如果你在家里注意到这些症状，可以问问你的托儿所或学前班老师，他们是否看到过类似的情况。
严重的多动症会使你的孩子在学校难以学习。在极少数情况下，行为过于混乱的孩子会面临被停学和禁止参加游戏约会。
如果您认为您的学龄前儿童有多动症，请与熟悉儿童发育障碍的训练有素的专业人士交谈。这可以是儿科医生、儿童精神病学家、临床社会工作者或其他心理健康专业人士。
专家说早期诊断和非药物治疗是学龄前儿童多动症的关键。当儿童的大脑处于早期发展阶段时，父母和专业人士可以教授学习技能和积极行为。在这一时期，儿童还可以建立重要的应对技能。这可以帮助他们长大后在学校和社会环境中做得更好。
学龄前儿童ADHD筛查指南
医生采取以下部分或全部步骤来诊断学龄前儿童的ADHD。
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详细回顾您孩子在家庭和学校的医疗和行为史
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查看相关的体征和症状
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与孩子直接交谈或观察孩子的情况
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用问卷调查来评估您孩子的行为
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心理测试以检查思维和学习能力
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对ADHD以外的疾病进行健康检查
有哪些治疗方案？
专家建议对学龄前儿童的ADHD进行行为治疗，而不是用刺激性药物作为首选治疗方法。你的医生可能会把你介绍给专门研究这个年龄段多动症的治疗师。
你可能也需要咨询和训练自己，以帮助你的孩子度过这个过程。咨询可以给你提供一些方法，教给你的孩子他们需要的技能和行为。这可以帮助他们在学校和与其他孩子的关系中。它还可以帮助提高自尊心和自控力。
如果你的孩子在5岁以下，他们的大脑正处于发展的早期阶段。专家说，这是一个理想的时期，你可以在治疗师的监督下积极影响孩子的行为，并努力改善他们的多动症症状。
治疗方法可以包括。
游戏疗法。治疗师鼓励你的孩子在游戏或其他有趣的活动中谈及他们的感受。
谈话疗法。专家与幼儿交谈，治疗他们的情绪或精神障碍。家长可以在疗程之间，在家里学习使用这些练习。
家长培训可能是困难的，需要大量的努力和时间。但从长远来看，其好处可能会得到回报。你可能必须与行为治疗师进行多次会面，并抽出时间在家里向你的小家伙传授这些技能和策略。
如果你的孩子症状太严重，无法从行为治疗中获益，你的医生可能会开一种刺激剂，促进大脑中的神经递质。儿童只有在4岁或以后才开始服用这些药物。
你的孩子的医生会从低剂量开始用药，必要时改变药物或剂量。专家建议学龄前儿童在6个月后停止服用ADHD药物，以便医生检查药物是否有效。如果有必要，医生可以继续给药。
