即使在3岁或4岁，您的孩子也是非常有自己的个性。他们有明显的喜欢和不喜欢，而且他们的个性每天都在发展。他们越来越善于用语言来表达自己的感受，这意味着发脾气的次数减少。他们的情绪仍然可能在不同的时刻发生巨大的变化，但他们更有可能谈及生气或悲伤，而不是发脾气。
学龄前儿童。受情绪支配
虽然您的3岁孩子已经开始理解他们的情绪，但他们对这些情绪的控制能力仍然很弱。如果他们觉得某件事情很有趣，他们会歇斯底里地笑。如果有什么东西让他们感到悲伤或愤怒，他们就会泪流满面。
在这个年龄段，您的学龄前儿童仍然没有发展出多少冲动控制力。如果他们有感觉，就有可能付诸行动。这可能意味着，如果他们想玩一个玩具，就把它从另一个孩子那里抢过来，或者当他们被告知必须等到晚餐时间才能吃到零食时，就会不高兴。延迟满足对他们来说毫无意义 -- 他们想要，而且现在就想要。
3-4岁的孩子可能用打、咬或推的方式来解决冲突。他们只是还不明白适当和不适当的互动之间的区别。你的工作是教你的孩子有正确和错误的方式来表达情绪和解决与他人的问题。
随着你的孩子长大，他们会开始看到情绪爆发和消极后果之间的联系。发脾气可能会导致 "超时 "或被夺走最喜欢的玩具。这些后果正在帮助您的4岁孩子理解发脾气不是一种可接受的表达情绪的方式。
您的4岁孩子也是一个崭露头角的喜剧演员。他们开始培养幽默感，喜欢傻乎乎的，让人发笑。如果你听到他们称自己的朋友为 "便便头"，然后歇斯底里地大笑，请不要感到惊讶；4岁的孩子认为便便谈话非常有趣。
同理心也在4岁左右开始出现。四岁的孩子开始理解别人也有感情，当朋友感到悲伤或受伤时，他们能感同身受。他们可能想给哭泣的朋友一个拥抱或亲吻他们的嘘嘘。
到了5岁，你的孩子在情感发展方面已经有了飞跃性的进步。他们在调节自己的情绪方面有了很大的进步，他们很容易谈论自己的感受。他们也更善于控制自己的冲动。他们耐心地等待轮到自己，在拿不属于自己的东西之前，往往会先问一下。
当有东西让您的5岁孩子生气时，他们更有可能用语言来表达他们的愤怒，而不是动粗或发脾气。这样做的坏处是，他们在生气或不高兴时可能会开始使用刻薄的语言和骂人。
在这个年龄段，您的学龄前儿童可能开始对性行为感兴趣。他们可能会问关于婴儿从哪里来的问题。他们对自己的身体很着迷，并可能开始触摸或玩弄自己的生殖器。他们也可能对探索他人的生殖器感兴趣。所有这些都是完全正常的，但重要的是让您的5岁孩子知道什么是和什么是不合适的。
确保他们明白，对 "私处 "感到好奇是可以的，但在公共场合玩弄或展示它们是不可以的。还要确保他们明白，除了在洗澡的时候，如果下面有东西疼，或者在看医生的时候，只要爸爸或妈妈在房间里，其他人接触他们的生殖器是绝对不可以的。
学龄前儿童与幻想游戏
3岁左右，孩子们开始有了生动的想象力。在这个年龄段，您的学龄前儿童将开始在他们自己创造的幻想世界中度过大量的时间。他们的玩偶和填充动物都有名字和个性。他们可能会和想象中的朋友聊天。家长有时会担心想象中的朋友是孤独或孤立的标志，但事实上，它们恰恰相反。孩子们利用这种类型的幻想游戏来学习如何与真实的人互动。这是对 "真实世界 "的练习。在你的孩子对自己的生活几乎没有控制权的年龄，他们的幻想世界是他们自己创造的。他们是负责人。
在您的学龄前儿童开始与想象中的朋友交谈的同时，他们也可能对住在他们床下的怪物产生恐惧。这些类型的恐惧很常见。对他们来说，这也是相当严重的，所以不要拿它来开玩笑。你能做的最好的事情是让你的孩子放心，他们是安全的，没有什么会伤害他们。
随着你的孩子长大，幻想游戏将继续是他们生活的重要组成部分，但他们会越来越懂得幻想和现实之间的区别。他们的幻想将变得更加精细和复杂，如果有时涉及暴力，不要感到惊讶。不要让射击游戏困扰你；这个年龄段的孩子对武器和暴力着迷是完全正常的，这并不意味着他们长大后会有暴力倾向。
您的独立学龄前儿童
您的学龄前儿童年龄越大，他们就越渴望独立。这听起来可能很矛盾，但培养学龄前儿童独立和自信的最好方法是让他们的生活保持相当的结构化。给他们选择，但不要给他们无尽的选择。让他们在两件衣服中选择穿什么，或者问他们午餐想吃火鸡三明治还是通心粉和奶酪。当他们要求做一些你知道不是一个好主意的事情时，要坚持下去。在一个结构化的框架内允许选择，将有助于提高他们的自信心，同时让他们知道自己是安全的。
