一个有爱心的老师能做什么

来自医生档案

2000年6月26日 -- 面对一个持枪的三年级学生，大多数人都会拨打911。但加州的一位老师却做出了不同的反应。她拥抱了这个持枪的男孩。作为回应，他泪流满面。他说："我母亲在监狱里，"他说。"他们要把她移出这个州。我想和她一起去。"

加利福尼亚州奥克兰市的教育顾问、加州公立学校使用的复原力模块的设计者邦尼-贝纳德(Bonnie Benard)说，这个故事为所有教师提供了一个教训。"一个好的老师可以帮助孩子成为一个有弹性的人。当你问孩子们如何设法度过艰难时期时，他们会告诉你，'当家里没有人的时候，有一位老师关心他们。"

在2000年5月向学校管理者发布的健康儿童报告中，加利福尼亚州对27000名初中和高中学生进行了调查，以了解有多少人从事高风险行为，如狂饮和吸毒，以及有多少人具有这三个 "复原力因素"。

• 与关心并花时间了解学生的老师建立支持性关系。

• 来自教师的高期望值信息 -- 如 "你可以做得更好 "和 "我相信你"。

• 社区外展项目，让孩子们回馈社会，培养目标和意义感。

那些说他们与教师和社区项目有如此密切关系的学生，不太可能转向酒精、毒品或暴力。伯纳德说："我们给教师和学校管理者的信息是：'你可以做一些事情'。"

瓦莱丽-安德鲁斯曾为《直觉》、《健康观察》和许多其他出版物撰稿。她住在加利福尼亚州的格林布雷。