保持孩子们的安全

父母可以教什么

评论者：Craig H. Kliger, MD 来自医生档案馆

2000年9月18日 -- 我的女儿已经4岁了，我知道是时候担心了。她很漂亮，很有信任感，重达30磅。如果有人试图制服她，她会有什么想法吗？她会鼓起勇气尖叫和踢打吗？

这些都是这些天困扰着父母的问题，我知道现在是时候为我的担忧做些什么了。但从哪里开始呢？似乎每天都有 "可教的时刻"，但到目前为止，我还没有做任何有意识的教育。那些孩子们应该被灌输的个人安全提示--"不要和陌生人说话 "之类的，又是怎么回事呢？相反，我担心的是，我可能在不经意间教了什么--比如说，我与超市收银台的男性陌生人和街上的乞丐的礼貌交流？

我的女儿从这种接触中得到了什么信息？

联邦调查局的统计数据表明，去年每天有2100名青少年被报告失踪--这一年有75万名。其中，国家失踪和被剥削儿童中心列出了超过11.4万起涉及身体威胁或伤害的案件，以及近3.2万起非自愿绑架或诱拐案件。我们的孩子正处于危险之中。而且，像我一样，大多数父母都在无休止地担心，但对如何教育我们的孩子以及如何保护他们而不把他们吓死感到不确定。

准备和影响个人安全组织的主席和创始人唐娜-柴特说，这对父母来说很难，因为他们对自己保护孩子的能力非常不确定。"她说："父母对向孩子展示如何安全使用剪刀或谨慎地过马路并不紧张，因为我们知道如何做这些事情。"但是当涉及到儿童[个人]安全时，我们对如何做好它有巨大的焦虑感。"

重新思考一些旧规则

与柴特这样的人交谈，我意识到我自己需要重新学习一些东西。我年轻时被教导的很多东西后来都被重新考虑了。

以 "陌生人的危险 "这一古老的概念为例。根据预测暴力行为的权威专家、畅销书《保护礼物》的作者加文-德-贝克尔（Gavin de Becker）的说法，在美国每年报告的所有被绑架的儿童中，只有不到100人是他们完全不认识的人的受害者。此外，"陌生人 "对于一个年幼的孩子来说并不是一个容易掌握的概念。在谈话中，什么时候某人就不再是陌生人了？在杂货店排队的那个人又是什么情况？

德-贝克尔说，真正的安全问题不是陌生人，而是陌生感--不适当的行为和孩子在被说服过程中的脆弱性。新思想认为，我们不应该把注意力集中在陌生人和朋友之间的区别上，而是应该教育孩子了解常见的诱惑和伎俩；教他们在事情不对的时候相信自己的感觉；并向他们保证，对那些做了或说了让他们感到不舒服或害怕的成年人--包括他们可能熟悉的人--说不是可以的（见《你的孩子可以帮助保护自己》）。

给予孩子们所需的技能

几年前，一些安全教育工作者区分了 "好的触摸 "和 "坏的触摸"。但事实证明这种区分基本上是无效的。首先，它将一个客观的标准应用于主观的体验--对于大多数成年人来说，这条界限太细了，更不用说大多数儿童了。柴特说，它也失败了，因为它是一个只在智力层面上吸收的信息。当遇到真正的威胁时，人们通常会僵住，根本无法思考或评估。当危险出现时，孩子们需要知道如何迅速采取行动，而不是思索。"好的触摸和坏的触摸之间的区别并不能让孩子们告诉对方停止，"柴特说，"也不能让他们离开那里。"

这就是为什么今天广泛使用的许多项目集中于不同种类的训练 -- 儿童在紧急情况下可以使用的积极技能，以及他们更有可能使用的技能，因为他们已经有一些练习。准备和影响个人安全》集中于柴特所说的 "基于肾上腺素 "的训练。这个想法是通过让孩子们实际感受到受到威胁和反击的感觉来教他们怎么做。

在一个典型的课程中，一个7岁的孩子可以练习与垫子上的攻击者顶嘴和抵御攻击 -- 反击、逃跑和大喊。孩子们扮演 "每一个级别的边界侵犯"，从不适当的触摸、撒谎和欺负，一直到身体攻击。柴特说，这个过程通过增加孩子的自立意识和为孩子提供行动计划，减少了孩子的焦虑。孩子们被教导要使用他们的力量--他们的声音和动作。

迈出第一步

我有些焦急地和女儿一起坐下来，观看由儿童安全教育产品零售商Yello Dyno提供的名为《不能欺骗我》的视频。视频中，朗朗上口的歌词配上熟悉的曲调，包含了儿童安全的基本信息和工具（"退三步"、"像风一样跑"）。

有些部分让我女儿感到焦虑，有些部分她很喜欢。我们讨论了她在视频中和之后所看到和听到的东西 -- 很多。几天来，她一直在唱她只听过一次的歌曲的歌词（"大喊，大喊，大喊！"）。

一周后，我问女儿，如果有一个她不认识的人想让她跟着他去找一只走失的小狗，她会怎么说。她对我甜甜地笑了笑，然后大叫："从我面前消失！"

这似乎是一个好的开始。

朱莉-贝尔斯是一名律师、母亲和作家，她的作品曾出现在医生和其他资料上。