父母、老师和其他成年人通常会忽视注意力不集中、容易分心的女孩的多动症。
手和脚乱动。不坐着。打断别人的话，而不是等待轮到自己说话。
在一次关于诊断和治疗注意力缺陷多动症（ADHD）的社区讲座中，随着幻灯片的推进，这些症状对当时14岁的卡莉-杜里亚来说听起来很熟悉。哦，是的，那是我的妹妹，Duryea想，她那活蹦乱跳的弟弟妹妹在5岁时就被诊断为多动症。
下一张幻灯片闪现了这种疾病的注意力不集中的症状，其中包括：容易分心，似乎不听话，不遵守或完成学校作业。杜里亚感到很惊讶。我和我姐姐的情况完全相反，我甚至从来没有想过我可能有多动症。但是幻灯片上的所有内容都描述了我。
具有讽刺意味的是，杜瑞亚也在观众席上，因为她的母亲是亚利桑那州中心的一名家庭医生，她正在做演讲。在杜里亚提到她的认知冲击后，她的母亲带她去看另一位医生，后者诊断杜里亚患有注意力缺陷障碍，但不包括多动症。杜瑞亚说，对于这对母女来说，这是一个 "大悟 "时刻。
在诊断时，杜里亚比她妹妹大了近十年。不幸的是，父母、老师和其他成年人通常会忽视像杜里耶这样注意力不集中、容易分心的女孩的多动症。
哈佛医学院的神经精神病学家和多动症研究员克雷格-苏尔曼(Craig Surman)博士说，认为这是一个多动症男孩的状况是不正确的。
他说，女孩有不同的发展轨迹。通常情况下，她们是坐在教室后面的安静的白日梦者，无法集中注意力和完成任务。她们不会像那些多动、冲动的孩子--通常是男孩--那样，引起同样的警觉，扰乱教师的课程。然而，他们也同样受到影响。
现年22岁的杜里亚想知道，在儿童早期被诊断和治疗是否会使小学变得不那么艰难。我可以看出我与同龄人不同，我有点不正常，她说。我注意到，我不像我的同龄人那样聪明。我非常努力地不让自己与众不同，我想出了一些办法来掩盖它。我开发的一个应对机制是我从不回答问题。我总是错，因为我没有处理问题，我没有听到所有的问题，我没有注意。
她说，她根本无法保持注意力。我把自己描述为一个做白日梦的人。但如果你在那个年龄问我，卡莉，你在做白日梦吗？我会说，我当然没有。我想注意。我想学习。
其他迹象也出现了。她说，我还意识到，与同龄人在一起时，我无法跟上超过几个人的对话，这个问题使集体项目变得困难。因此，用她自己的话说，她变得退缩或拘谨。
我对人们可能对我的看法有高度的警惕性和自我意识。她说，我经常头疼和胃疼。我对失败非常敏感，而且我试图弥补很多东西。
事实上，她在小学期间的表现非常好，老师们从未表示过担忧。她说，我以可爱和乐于助人而闻名。我的成绩是全优。我喜欢跑腿。但在教室外，她说，每件事都要花上两倍的时间。
注意力不集中的女孩在上学初期可以得到补偿，特别是如果她们很聪明。但当她们进入中学后，这些策略往往会失效，因为中学需要更多的计划、时间管理和组织技能。这时，女孩的自尊心会骤然下降。
苏尔曼说，患有多动症的男孩有更多的外部行为。他们更有可能是对抗性的，这表现在违抗和破坏规则。相比之下，女孩倾向于向内转，责备自己。小学毕业后，杜里亚无法开始完成任务，包括学校作业。我会告诉自己，卡莉，你想做这些工作。你为什么不做呢？你懒惰吗？有什么问题吗？
她感到焦虑和抑郁，这在面临多动症日常挑战的女孩中很常见。幸运的是，杜里亚14岁开始服用ADHD药物时，效果不错。她仍然必须控制自己的症状，但她已经成为一名大学生，梦想有一天能在多动症领域工作。
正如她现在所知道的，这种疾病可以在家庭中流传。有时，父母在他们的孩子被诊断出患有多动症后，才意识到自己也有多动症。Duryeas的母亲在成年后发现，一直以来，她也有注意力不集中的情况。
谈到我的未来计划，我从来没有觉得多动症限制了我的范围，杜里耶说，尤其是我妈妈是一名医生。她挺过来了。
从数字上看
在美国5至17岁的儿童中。
10.6%. 曾经被诊断为ADHD的百分比。
14.5%. 曾经被诊断为ADHD的男孩的百分比。
6.5%. 曾经被诊断为ADHD的女孩的百分比。
注意力不集中的征兆
在以注意力不集中为主的多动症儿童中，经常出现这些症状。
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在学校作业或其他活动中缺乏对细节的关注或粗心大意的错误；在工作或游戏中注意力不集中
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贯彻指示和完成学校作业、家务劳动或其他任务有困难
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难以组织任务或活动
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逃避或不喜欢需要持续脑力劳动的任务，例如学校作业或家庭作业
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即使直接与人交谈，也很难倾听
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经常丢失所需物品，如书本、铅笔、玩具或工具等
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容易被周围的活动或噪音分散注意力
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经常健忘
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